Воспитанники Дворца детского и юноше­ского творчества и их препо­да­ватели по направ­лениям техни­че­ского творчества представили разра­ботки для выращи­вания рассады, полива растений и их освещения. 

Владимир Овчинников, препо­дающий «Системное и прикладное програм­ми­ро­вание», и его 17-летняя воспи­танница Анна Крутолапова, которая стала победи­телем на конгрессе молодых иссле­до­ва­телей «Шаг в будущее» в ТГУ, представили разра­бо­танное Анной устройство для домашнего выращи­вания рассады. Опытным дачникам хорошо известно, что далеко не всякие семена смогут прорасти в домашних горшках. Анна создала устройство, которое макси­мально имитирует естественные природные условия.

Это закрытый контейнер, который можно специ­ально настроить для выращи­вания опреде­ленного вида растения, запро­грам­ми­ровав необхо­димые требо­вания к окружающей среде: влажность, освещен­ность и т д. Устройство закрытое и не пропускает солнечный свет, но внутренние свето­диоды имитируют время суток. Например, ночью в контейнере темно, а вот с утра в нем светлеет. Если земля начинает высыхать, устройство звуковым сигналом оповещает хозяина, что растение нужно полить. В контейнере можно начинать выращивать даже деревья, например, тую, яблоню, сосну. В ближайшее время Анна собирается вырастить землянику.

О своих изобре­тениях для сельско­хо­зяй­ственных работ рассказали еще два воспи­танника ДДЮТ. Так, Семен Моргунов разра­ботал «Телекоммуникационное устройство полива».

Оно способно включать автома­ти­ческую систему полива растений по телефонному звонку. Это весьма удобно, потому что не требует посто­янного присут­ствия человека — будь то агроном в большом хозяйстве или дачник, который не может вовремя приехать, чтобы полить свои помидоры. 

А Даниил Меньшиков подго­товил проект приме­нения свето­ди­одного освещения в сельском хозяйстве. Идея такова, что улучшенные условия освещен­ности и продление светового дня позволяют ускорить рост растений.

Как отметила директор ДДЮТ Валентина Бухтоярова, воспи­танники Дворца уже выросли из того этапа, когда их инновации существовали лишь в виде оформ­ленных на бумаге проектов. Многие проекты ребята воплощают в местных лабора­ториях, а потом отправ­ляются со своими изобре­те­ниями на различные конкурсы, где зачастую стано­вятся победи­телями различных степеней.

Преподаватель дисциплин «Роботы и мехатроника» и «3D-печать и модели­ро­вание» Владимир Плеханов показал приоб­ре­тенный недавно документ – полученный патент на изобре­тение Александра Лавриновича и Клима Киреева – «Устройство для длительного хранения продуктов».

Добиться увели­чения срока годности храня­щихся в контейнере продуктов позволяют созда­ваемые в нем условия неглу­бокого вакуума, УФ-излучения и озони­ро­вания. В идеале дальнейшая судьба патента – это быть проданным компании, которая начнет массовое произ­водство таких мини-холодильников.

Также Александр Лавринович рассказал о своем проекте, с которым он выступал на конгрессе «Шаг в будущее», где в этом году не занял никакого призового места. Оргкомитет пояснил это тем, что работа не вписы­вается в формат конкурса, поскольку на нем нужно было проде­мон­стри­ровать готовое иннова­ци­онное устройство, а у Александра был пакет методи­ческих рекомен­даций, опираясь на которые можно было бы открыть в ТГУ «Кафедру постин­ду­стри­альных техно­логий на базе 3D печати» и сформи­ровать учебную программу к ней.

Вместе с препо­да­ва­телем Владимиром Плехановым они объясняют это тем, что 3D техно­логии все прочнее входят в различные сферы нашей жизни, начиная от произ­водства предметов быта, закан­чивая печатью домов и органов для медицинских целей. Уже сейчас стано­вится востре­бо­ванной молодая специ­аль­ность «Оператор 3D печати», поэтому, на их взгляд, в ведущем ыузе города должна появиться такая специальность.

Скоро Александр представит этот проекта на областном конкурсе. А его педагог Владимир Плеханов планирует популя­ри­зовать объемную печать по программе «3D принтер в каждую школу». Он уже перего­ворил с дирек­торами нескольких школ, которые согла­сились его поддержать и тоже захотели открыть в своих учебных заведениях мини-лабора­тории. К ним относятся, например, школы 20, 26, 93, гимназия 77 и машино­стро­и­тельный техникум.

ДДЮТ, в частности его образо­ва­тельные направ­ления, связанные с техни­ческим творче­ством, всегда рады принять в свои ряды новых воспи­тан­ников, которым интересна наука и техника. Для них есть различные секции, посвя­щенные робото­технике, электронным устрой­ствам и, конечно, самой 3D печати. 

Екатерина Хрипко, фото автора

Поделиться: